FELSEFE ZÜMRE TOPLANTI TUTANAĞI
Toplantı Tarihi: .../.../......
Toplantı Saati: ...:...
Toplantı Yeri: (Okul Adı) Felsefe Zümre Odası
Katılımcılar:
Zümre Başkanı: (Adı Soyadı)
Zümre Üyeleri:
(Adı Soyadı)
(Adı Soyadı)
(Adı Soyadı)
(Diğer katılımcılar)
Gündem Maddeleri:
Yoklama ve Açılış:
Yoklama alındı ve toplantı yeter sayısı sağlandı.
Zümre başkanı tarafından açılış konuşması yapıldı.
20../20.. Eğitim-Öğretim Yılı Değerlendirmesi:
Uygulanan yıllık planın genel değerlendirmesi yapıldı.
Başarı ve başarısızlık durumları incelendi.
Ders kitapları ve yardımcı kaynaklar değerlendirildi.
Ölçme ve değerlendirme yöntemleri tartışıldı.
Öğrenci davranışları ve sorunlar ele alındı.
20../20.. Eğitim-Öğretim Yılı Planlaması:
Yeni eğitim-öğretim yılı için yıllık plan taslağı görüşüldü.
Ders kitapları ve yardımcı kaynaklar seçimi yapıldı.
Ölçme ve değerlendirme yöntemleri belirlendi.
Öğrenci motivasyonunu artırıcı etkinlikler planlandı.
Diğer Konular:
Zümre içi iş bölümü ve görev dağılımı yapıldı.
Mesleki gelişim faaliyetleri önerileri tartışıldı.
Okul genelindeki felsefe etkinlikleri değerlendirildi ve yeni etkinlik önerileri sunuldu.
Dilek ve Temenniler:
Zümre üyelerinin dilek ve temennileri alındı.
Kapanış:
Toplantı zümre başkanı tarafından kapatıldı.
Kararlar:
20../20.. eğitim-öğretim yılı yıllık planı onaylandı.
Ders kitapları ve yardımcı kaynaklar olarak ... seçildi.
Ölçme ve değerlendirme yöntemleri olarak ... kullanılacak.
Öğrenci motivasyonunu artırıcı etkinlikler olarak ... planlandı.
Zümre içi iş bölümü ve görev dağılımı yapıldı. (Detaylar ektedir.)
İmzalar:
Zümre Başkanı: (İmza)
Zümre Üyeleri: (İmzalar)
Ekler:
Zümre İçi İş Bölümü ve Görev Dağılımı
Önemli Notlar:
Bu tutanak örneği genel bir formattır ve okulunuzun ihtiyaçlarına göre uyarlanabilir.
Tutanakta yer alan bilgiler doğru ve eksiksiz olmalıdır.
Toplantıya katılan tüm zümre üyeleri tutanağı imzalamalıdır.
Ek Bilgiler:
Felsefe zümre toplantıları, felsefe öğretmenlerinin bir araya gelerek eğitim-öğretim faaliyetlerini değerlendirdiği, planladığı ve iş birliği yaptığı önemli platformlardır. Bu toplantılarda alınan kararlar, felsefe eğitiminin kalitesini artırmak ve öğrencilerin felsefi düşünme becerilerini geliştirmek açısından önemlidir.