ÖZEL EĞİTİM ŞUBE ÖĞRETMENLER KURULU (ŞÖK) TOPLANTI TUTANAĞI

Toplantı No: (Sıra numarası verilir) Tarih: .../.../...... Saat: ...:... Yer: (Okulun Adı) Özel Eğitim Sınıfı / Zümre Odası

Katılımcılar:

• Sınıf/Şube Rehber Öğretmeni: (Adı Soyadı)

• Özel Eğitim Öğretmeni: (Adı Soyadı)

• Diğer Branş Öğretmenleri: (Adları Soyadları)

Gündem Maddeleri:

1. Açılış ve Yoklama:

   • Toplantı açılışı yapılır, yoklama alınır ve bir önceki toplantı tutanağı okunur.

2. Öğrenci Gelişim Durumlarının Değerlendirilmesi:

   • Her öğrencinin bireysel eğitim planları (BEP) doğrultusunda gelişimleri değerlendirilir.

   • Akademik, sosyal, duygusal ve motor becerilerindeki ilerlemeler ve gerilemeler tartışılır.

   • Öğrencilerin güçlü ve geliştirilmesi gereken yönleri belirlenir.

3. BEP'lerin Gözden Geçirilmesi ve Güncellenmesi:

   • Her öğrencinin BEP'i detaylı olarak incelenir.

   • Gerekli görülen hedef ve kazanımlarda değişiklikler yapılır.

   • Yeni hedefler eklenir veya mevcut hedefler revize edilir.

   • Öğretim yöntemleri ve materyaller gözden geçirilir.

4. Uygulanan Eğitim Programlarının Etkinliğinin Değerlendirilmesi:

   • Öğrencilerin eğitim programlarına katılımı ve ilgisi değerlendirilir.

   • Programın öğrenci ihtiyaçlarını karşılama düzeyi tartışılır.

   • Programın güçlü ve geliştirilmesi gereken yönleri belirlenir.

5. Veli İletişimi ve İşbirliği:

   • Velilerle yapılan görüşmeler ve alınan geri bildirimler paylaşılır.

   • Velilerin öğrenci gelişimine katkıları değerlendirilir.

   • Veli-öğretmen işbirliğini güçlendirmek için öneriler sunulur.

6. Diğer Konular:

   • Sınıf ortamı düzenlemesi, materyal ihtiyaçları, disiplin sorunları gibi konular görüşülür.

   • Öğretmenlerin mesleki gelişim ihtiyaçları belirlenir.

   • Ortak sorunlara çözüm önerileri sunulur.

Görüşülen Konular ve Alınan Kararlar:

(Her gündem maddesi için yapılan tartışmalar ve alınan kararlar ayrıntılı olarak yazılır.)

Örnek:

• Madde 2: (Öğrenci A'nın matematik becerilerinde ilerleme kaydettiği, ancak sosyal becerilerinde daha fazla desteklenmesi gerektiği belirtildi. Öğrenci B'nin okuma yazma becerilerinde gerileme olduğu ve bireysel eğitim planında değişiklik yapılması gerektiği kararlaştırıldı.)

• Madde 3: (Öğrenci C'nin BEP'ine yeni hedefler eklendi ve mevcut hedeflerin bazıları revize edildi. Öğrenci D'nin BEP'inde yer alan öğretim yöntemlerinin değiştirilmesi ve yeni materyaller kullanılması kararlaştırıldı.)

• ...

Sonraki Toplantı Tarihi: .../.../......

Zümre Başkanı: (Adı Soyadı, İmza)

Katılımcı Öğretmenler: (Adları Soyadları, İmzaları)